“艺术教育不仅仅出现在音体美课程上，也融合在各个学科里，五育并举实现学生全面发展。”根据各学科特点，学校开展了历史剧表演、辩论赛、红色经典诵读、心理剧、英语风采大赛等系列学科主题活动，让学生在展示自我的同时，对学科知识的运用与实践有了更深刻地理解。

校园文化艺术节暨校园百佳颁奖典礼，学生登台领奖。

艺术教研组长苗春告诉记者，学校面向全体学生开展器乐进课堂活动，以班级为单位选择葫芦丝、口风琴、空灵鼓、陶笛、非洲鼓、口琴等器乐进行教学。同时，学校开展了艺术节、合唱节、诗朗诵等丰富的校园活动，结合德育主题开展的同时，也给了学生展示自己的舞台，“在器乐学习的过程中，不仅让孩子们掌握了乐理知识和演奏技巧，也在排练过程中锻炼了孩子们的团队协作能力，给了他们展示自我的平台。”

刘兆军老师和学生在一起

“一中校园就是一本生动的生物教科书，学生举手投足间便能与知识不期而遇。”副校长吴延龄介绍，学校鸟类资源比较丰富，白鹭、斑鸠、喜鹊、布谷鸟、杜鹃等在校园内时常能看到，漫步这所校园，仿佛置身于一个四季课堂。在这里，语文老师带领学生在校园中开展习作课堂；地理老师通过校园时空广场的地球仪，与学生对话交流；生物老师带学生漫步校园，一起探索身边的生物多样性。

“这是一个美丽的校园，我们在这里都很有学习劲头。”高二24班刘宝钰同学说，入学两年自己进步最大的学科是数学，老师不仅会耐心指导学生，也会让同学当“小老师”，站上讲台给大家讲题。

“这所学校有着舒适的环境，积极向上的学习氛围，第一次走进这所校园，我找到了一种归属感。”作为高二24班的班长，王立涛告诉记者，学校老师会用启发式的教学方式引导大家去自主思考，并根据不同学生的学习能力分层指导。

采访中，“环境美”成为不少学生来到这所学校的第一印象。走进学校正门，首先看到的是宽敞的文华广场，广场尽头伫立着“书卷”雕塑墙，“书卷”呈打开状，寓意“开卷有益”。

“奋斗”“担当”“逐梦”“绽放”……在校园广场的“书卷”墙上，雕刻着每个年级的成长“关键词”，高中三年，学生在这里绽放属于自己的青春和梦想。

“绿色、美好是我对这所学校的最初印象。”历城一中白小雨同学告诉记者，这里的老师认真负责，校园环境优美，班级学习氛围浓厚，经过两年的高中生活，自己的各科成绩都有了明显进步。

除了器乐课堂，学校还开设了书法、剪纸、缠绕画、合唱、民乐、舞蹈、朗诵等不同种类的艺术社团；体育课上，老师们根据学生兴趣进行选科走班，教学生学习八段锦、健美操、足球等；“天地人”地理协会、明光电视台、《颜色》校刊等丰富了学生的校园文化生活。

紫藤长廊、闻涛亭、望岳亭、春华园、秋实园、至真园......在这所占地300余亩的校园里，学校的绿化面积超过70%，植物品种更是达200多种，榉树、马褂木、七叶树、朴树、杜仲、流苏等少见的名贵树种也都能找到。

用爱与智慧

从教12年，刘兆军荣获山东省班主任基本功大赛优秀教师、济南市班主任育人关键能力展示提升特等奖等多项荣誉，始终用爱与智慧守护学生成长。十八岁成人礼，他收集学生儿时的百日照和童年照，做成18岁“成人盲盒”，助力学生感悟成长之美；考试结束后，他自编RAP，用激昂的语调提振班级士气；日常生活中，他常与家长书信交流，分享家庭教育观念。

位于省城济南后花园的仲宫镇，与卧虎山水库毗邻，初次走进历城一中的学生，首先会被校园优美的环境所吸引。经过高中三年的学习生活，你会发现这所学校“校园处处是美景，一草一木皆育人”，日常学习中，同学们在老师的关爱下成长，在绿色环境中沉浸式学习，在丰富多彩的校园活动中收获自信，在这里找到幸福生活的能力。

以成功举办了十几届的“百佳颁奖典礼”为例，学校每一年都会评选出学习之星、体育之星、仁爱之星等100位在各方面表现优异的同学，从不同评价角度树立学生身边的榜样，让孩子成长更加丰满。

聚光灯亮了，十几名学生穿上演出服登台，拿起口风琴合奏《欢乐颂》……这是校园文化艺术节中的一幕。经过三年的学习，这所学校里的每一名学生都能掌握一门乐器。

关注每一个

教学过程中，张苗宇注重启发式、对话式教学，开设了化学实验课，带领多名学生在济南市高中化学实验技能大赛中获得一等奖。作为班主任，张苗宇生活中是学生的“大姐姐”，在她的班级上，团结合作、积极向上成为大家公认的代名词。

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